|
Written by Web Master
|
|
Friday, 16 July 2010 |
 Berawal dari yang mulia almarhum mama haji darfa yang mempunyai cita-cita mulia dan suci agar anak bungsunya (falah) bila kelak dewasa menjadi Kiayi dan ustadz pengayom masyarakat dan penyejuk umat. maka dimasukanlah ia ke pondok pesantren tradisional. dengan segala perlengkapan sarana yang serderhana, sesuai dengan keadaan zaman pada masa itu.
namun karena satu dan lain hal, setelah menggali pelajaran-pelajaran agama melalui sistem sorogan dan watonan (Pemuda Falah) tidak langsung membina masyarakat dan umat, tetapi ia lebih tertarik kepada dunia usaha dan perdagangan, mungkin ia berfikir bahwa untuk menjadi pimipinan umat tidaklah cukup hanya bermodalkan ilmu pengetahuan saja, namun diperlukan juga adanya kekuatan materi dan kapital, lebih-lebih ia hidup disuatu kampung dan dusun yang sangat bersahaja. |
|
Last Updated ( Friday, 16 July 2010 )
|
|
Read more...
|
|
|
Written by Administrator
|
|
Friday, 16 July 2010 |
 BENTUK PENDIDIKAN
Lembaga ini berbentuk pesantren, para pengajar diasramakan dan dipimpin oleh kyiai yang dibantu oleh Majelis Guru Alumni Pondok Modern Gontor Jawa Timur dan pengajar lain yang berbasiskan Perguruan TInggi yang berpengalaman dan berkualitas.
|
|
Last Updated ( Friday, 16 July 2010 )
|
|
Read more...
|
|
|
Written by Administrator
|
|
Friday, 16 July 2010 |
 Suasana pendidikan dan pengajaran di Pesantren ini tidak terlepas dari lima jiwa atau panca jiwa. Yaitu:
1. Jiwa Keikhlasan
2. Jiwa Kesejahteraan
3. Jiwa Berdikari
4. Jiwa Kebebasan
5. Jiwa Ukhuwah Islamiyah
Yang memadukan antara dunia pendidikan umum dengan iklim suasana pesantren. dimana para santri akan mendapat pelajaran umum setingkat Sekolah Menegah Pertama (SMP) dan Sekolah menengah Atas (SMA). Dengan menggunakan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dari Departemen Pendidikan Nasional, ditambah dengan pelajaran agama yang telah diformulasikan dengan titik penekanan pendalama rukun Iman, sehingga memiliki aqidah yang kokoh. |
|
Last Updated ( Friday, 16 July 2010 )
|
|
Read more...
|
|
|
